|
|
|
|
| |
 |
내
용 보 기 |
|
|
| |
성
명 |
: |
webmaster |
날 짜 |
: |
2004-04-01 |
|
|
| |
첨 부 |
: |
첨부파일이 없습니다. |
|
|
| |
제 목 |
: |
어린이 사고 유형 분석 준거 |
|
|
| |
제 목 : 어린이 사고 유형 분석 준거
어린이를 중심으로 일어나는 사고의 원인을 밝히고 이에 대한 대책을
마련하기 위해서는 어린이 사고의 발생 유형을 구체적이고 체계적으로
이해할 필요가 있다. 여기에서는 어린이 사고의 유형을 ① 시기 및 시간대별
② 사고 장소별 ③ 사고 원인별 ④ 사고 유형별 ⑤ 피해 유형별 ⑥ 사고
예방 대책별로 구분하여 분석하였다. 이 절에서는 어린이 사고 유형의
분류에 따른 구체적인 기준을 제시해 보고자 한다.
가. 사고 발생 시기 및 시간
사고 발생 시기는 1년을 1월에서 12월까지 매월로 구분하여 설정하였다.
사고 발생 시간은 어린이들의 활동 시간을 중심으로 ① 6시∼9시
② 9시∼12시 ③ 12시∼15시 ④ 15시∼18시 ⑤ 18시∼21시 ⑥
21시∼24시 ⑦ 24시 이후로 구분하였다.
o 사고 발생 시기
- 1월, 2월, 3월, 4월, 5월, 6월, 7월, 8월, 9월, 10월, 11월, 12월
o 사고 발생 시간
- 6시∼9시, 9시∼12시, 12시∼15시, 15시∼18시, 18시∼21시,
21시∼24시, 24시 이후
나. 사고 장소
사고 장소는 크게 대 영역별로 학교, 가정, 사회로 구분하였다. 각
영역에서의 구체적인 사고 발생 장소는 어린이들에게 사고가 일어날 수
있는 가능성이 있는 장소를 미리 구분하여 제시한 후, 이를 기준으로
사례 내용을 분류하고, 추후 분류 기준에서 추가할 사항을 포함시켜
사고 사례 내용을 분석하였다.
학교에서의 사고 장소는 운동장, 놀이터, 계단, 교실, 실험.실습실,
복도, 식당, 부대 시설(화장실.창고 등), 기타로 구분하였다.
가정에서의 사고 장소는 부엌, 거실, 방, 베란다.옥상, 계단, 마당,
부대시설(화장실.창고 등), 기타로 구분하였다.
사회에서는 도로, 골목, 놀이터, 학원, 산, 계단, 강(또는 물놀이
장소), 논.밭, 공원, 기타로 사고 장소를 분류하여 분석하였다.
o 학교 : 운동장, 놀이터, 계단, 교실, 실험.실습실, 복도, 식당, 부대
시설(화장실, 창고 등), 기타
o 가정 : 부엌, 거실, 방, 베란다.옥상, 계단, 마당,
부대시설(화장실.창고 등), 기타
o 사회 : 도로, 골목, 놀이터, 학원, 산, 계단, 강(또는 물놀이 장소),
논.밭, 공원, 기타
다. 사고 원인
어린이 사고가 일어나게 된 원인을 기초 원인, 2차 원인, 직접 원인,
자연 재해로 분류하였다. 기초 원인은 주로 환경적 요인, 사회적 분위기
등에 따른 원인이며, 2차 원인은 인간의 지식, 기능, 태도의 결함에
따른 것이다. 직접 원인은 불안전한 행동이나 상태로 인한 사고로
분류하였으며, 나머지 자연 재해로 구분하였다.
기초 원인은 바람직하지 못한 가정 및 사회 환경, 공중 도덕심.준법
정신이 결여된 사회적 분위기, 인명 경시 풍조 등으로 구분하였다.
2차 원인으로는 안전에 대한 무지, 기능 미숙, 부적절한 태도나 의욕,
신체적.정신적 특성의 인간적 결함을 들고 있다.
직접 원인으로는 각종 안전 규칙 불이행, 기계적 결함.정비 불충분,
위험 장소의 접근, 위험물과의 접촉, 기계.기구 등의 잘못된 사용,
불안전한 자세, 운전중인 기계 장치의 손실, 각종 도구의 준비 불충분,
작업(학습) 환경의 정리 정돈 불충분, 시설의 불안전한 상태로
구분하였다.
사고 원인은 사고 경향 이론에 따라 분류할 수도 있으나 이 이론은
사고의 원인을 개인적 결함에 한정시킴으로써 불안전 행동이나 불안전
상태와 같은 직접 원인뿐만 아니라 보다 더 근본적인 원인을 분석해내지
못하는 결점을 갖는다. 그러나 Heinrich의 사고 발생 과정 이론에 따라
분류하게 되면 사고 발생 계열에서 기초 원인, 2차 원인, 직접 원인을
분석해내게 되어 사고 예방을 위해서 먼저 직접 원인을 제거하고, 그
다음 필요하다면 보다 더 근원적인 원인으로 나가면서 대책을 마련해 줄
수 있을 것이다. 본 연구에서는 Heinrich의 사고 발생 과정 이론에 따라
사고 원인을 다음과 같이 분류하고자 한다. 그리고 본 연구의 필요에
따라 자연 재해도 항목을 달리하여 사고 원인으로 분류하였다.
1) 기초 원인
o 바람직하지 못한 가정 및 사회 환경
o 공중 도덕심.준법 정신이 결여된 사회적 분위기
o 인명 경시 풍조
2) 2차 원인
o 안전에 대한 무지
o 기능 미숙
o 부적절한 태도나 의욕
o 신체적.정신적 특성의 인간적 결함
3) 직접 원인
o 각종 안전 규칙 불이행
o 기계적 결함.정비 불충분
o 위험 장소의 접근
o 위험물과의 접촉
o 기계.기구 등의 잘못된 사용
o 불안전한 자세
o 운전중인 기계 장치의 손실
o 각종 도구의 준비 불충분
o 작업(학습) 환경의 정리 정돈 불충분
o 시설의 불안전한 상태
라. 활동별 사고 유형
사고 활동의 유형을 학교, 가정, 사회 영역으로 구분하여 제시하였다.
학교에서의 사고는 체육활동, 실험.실습, 일반 교과 수업 활동, 청소,
교내 휴식, 교내 놀이나 운동, 과외 활동(클럽 활동, 소풍.수학 여행
등), 등하교시, 위험한 장소, 기타 등으로 구분하였다.
가정에서의 사고는 도구.기구 사용, 위험물을 다루던 중, 위험한
장소에서 놀던 중, 집안 놀이중, 기타로 구분하였다.
사회에서의 사고는 물놀이중, 놀이터에서 놀이중, 길거리에서 놀이중,
위험물(칼, 성냥, 라이터, 화약, 가스 등)을 다루던 중, 위험한
장소(계단, 건물 난간, 절벽 등)에서 놀던 중으로 구분하였다.
1) 학교에서의 사고
o 체육 활동중 사고
o 실험.실습 활동중 사고
o 일반 교과 수업 활동중 사고
o 청소중 사고
o 교내 휴식중 사고
o 교내 놀이나 운동중 사고
o 과외 활동(클럽 활동, 소풍, 수학 여행 등)중 사고
o 등.하교시 사고
o 기타 사고
2) 가정에서의 사고
o 도구.기구 사용중 사고
o 위험물(칼, 성냥, 라이터, 화약, 가스 등)을 다루던 중 사고
o 위험한 장소(베란다, 계단 등)에서 놀던 중 사고
o 기타 사고
3) 사회에서의 사고
o 물놀이중 사고
o 놀이터에서 놀이중 사고
o 길거리에서 놀이중 사고
o 위험물(칼, 성냥, 라이터, 화약, 가스 등)을 다루던 중 사고
o 기타 사고
마. 피해 유형
피해는 크게 재해, 재산상의 피해로 구분하고, 이에 속하지 않는 것을
기타로 구분하였다.
재해로는 찰과상, 골절상, 화상, 자상, 타박상, 뇌진탕, 중독.질식 및
기타로 구분하였다. 재산 피해로는 주로 치료비, 수술비, 입원비 등의
지급과 관련된 것으로서 ① 1만원 이하 ② 1∼5만원 ③ 5∼10만원 ④
10∼30만원 ⑤ 30∼50만원 ⑥ 50∼100만원 ⑦ 100만원 이상으로
구분하였다. 기타 피해로는 흉터, 정신적 피해, 장기간 결석, 후유증,
부모님의 수고.걱정, 불편한 생활, 기타 등으로 구분하였다.
1) 재해
찰과상, 골절상, 화상, 자상, 타박상, 뇌진탕, 중독.질식 및 기타
2) 재산 피해
만원 이하, 1∼5만원, 5∼10만원, 10∼30만원, 30∼50만원,
50∼100만원, 100만원 이상
3) 기타 피해(정신적.시간적 수고 및 노력)
자료출처: 한국산업안전공단
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
